瑞安六中2017学年第一学期班容班貌评比反馈

政教处【2017-1】10号

     这次班容班貌评比，可以看出很多班级是积极准备，并成果显著、充满设计感的，如高二（2）的书架：

高一（3）班的整体效果

    高二（7）班三把捡垃圾的夹子都以同样的间距整齐放好，高三（5）班有半数以上的学生在等着评委打分。

    这里体现着学生的用心，更是班主任工作态度背后的驱动。

    从评选过程中，就可以看出学生对待这件事情的态度，有些班级学生很在意，会征询会解释；而有些班级学生似乎根本不知道班容班貌评比一事。有些班级严格按照标准执行，连推窗滑轨都纤尘不染，而有些班级连桌椅都是乱七八糟的。

    班容班貌体现着一个学校的文化基调，体现着一个班集体的凝聚力，也是学生行规的物化。对荣誉的渴望是一个集体战斗力的体现。对一个集体项目的漫不经心，不是班主任的清高，而正是执行力的欠缺与工作的懈怠，这直接影响到一个班集体的建设。

    在其位谋其政，希望每个班主任都能创造性地做好本职工作。

瑞安六中政教处

2017年9月27日