瑞安六中2017学年第一学期班容班貌评比反馈
政教处【2017-1】10号
这次班容班貌评比,可以看出很多班级是积极准备,并成果显著、充满设计感的,如高二(2)的书架:

高一(3)班的整体效果

高二(7)班三把捡垃圾的夹子都以同样的间距整齐放好,高三(5)班有半数以上的学生在等着评委打分。
这里体现着学生的用心,更是班主任工作态度背后的驱动。
从评选过程中,就可以看出学生对待这件事情的态度,有些班级学生很在意,会征询会解释;而有些班级学生似乎根本不知道班容班貌评比一事。有些班级严格按照标准执行,连推窗滑轨都纤尘不染,而有些班级连桌椅都是乱七八糟的。
班容班貌体现着一个学校的文化基调,体现着一个班集体的凝聚力,也是学生行规的物化。对荣誉的渴望是一个集体战斗力的体现。对一个集体项目的漫不经心,不是班主任的清高,而正是执行力的欠缺与工作的懈怠,这直接影响到一个班集体的建设。
在其位谋其政,希望每个班主任都能创造性地做好本职工作。
瑞安六中政教处
2017年9月27日
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